Freiheit, einen persönlichen Brief zu schreiben

Im digitalen Zeitalter wird manchmal diskutiert, ob die Handschrift als antiquiertes Kulturgut überflüssig geworden ist. Die Stiftung Handschrift setzt sich in Kooperation mit dem Hessischen Kultusministerium dafür ein, dass die Gründe, warum die Handschrift zu einer guten Schulbildung gehört, nicht in Vergessenheit geraten.

Circa ein Drittel der Mädchen und die Hälfte der Jungen erreichen am Ende der 4. Klasse das Bildungsziel der flüssigen Handschrift nicht und werden es daher in der weiterführenden Schule schwerer haben; denn wer Lerninhalte mit der Hand aufschreiben kann, versteht und behält sie besser. Außerdem fördern handschriftliche Notizen die Kreativität. Lebendiges Beispiel sind die Zuschriften zum Tag der Handschrift. Er motiviert Schülerinnen und Schüler aller Schulen – inklusive Förderschulen – kreativ zu werden. Dabei geht es weniger um eine perfekte Handschrift, sondern eher um einen fantasievollen Inhalt, der oft mühsam zu Papier gebracht wird. Die Zuschriften erinnern die Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte auch an die Bedeutung der Handschrift und die Einzigartigkeit eines persönlichen Briefes. Für viele Schülerinnen und Schüler ist es das erste Mal in ihrem Leben, dass sie einen handgeschriebenen Brief abschicken.

Wir hoffen, dass vielleicht auch Eltern, Großeltern oder Freundinnen und Freunde dies zum Anlass nehmen, auf den einen oder anderen Brief handschriftlich zu antworten.